Kertas Soalan Akhir Tahun 2014.
Kertas 1 Matematik Tahun 3
Kertas 2 Matematik Tahun 3
Kertas 1 Matematik Tahun 1
Kertas 2 Matematik Tahun 1
Jangan lupa suaikan soalan dengan kebolehan murid-murid anda ya...
Monday 10 November 2014
Tuesday 14 October 2014
Jom santai-santai main congkak...
Assalamualaikum dan salam sejahtera...
UPSR yang tertangguh dan yang di ulang telah berjalan lancar seperti yang dirancang. Kini...murid-murid tahun 6 akhirnya berasa MERDEKA ( iyolah sangat..)
Jadi, ketika peperiksaan dilaksanakan... kelas PJ tidak dijalankan di luar kerana bimbang mengganggu kosentrasi murid yang sedang menghadapi peperiksaan..
Jadi, aktiviti yang dijalankan adalah " indoor game". Murid-murid saya ( Tahun 2 - 9 orang) ini sangat suka bermain congkak. Tapi, sayangnya... saya hanya mempunyai satu set congkak sahaja.
Tapi.. idea dari sepupu di kampung ( Tahun 1)... membolehkan murid-murid lain turut boleh bermain congkak. Modifikasi congkak.. :)
Kalau ikutkan zaman saya dolu-dolu ...hihihi... manalah mampu hendak membeli set congkak. Rasa sangat mahal... Jadi.. macamana nak buat??? apa lagi... korek lobang bawah rumah lah.... main congkak tanah.. hihihi.. sambil korek tanah.. ( dengan kuku pun penuh dengan tanah..).. terjumpa pulak lipas tanah.... hah.. apa lagi... tangkap.. jangan tak tangkap....
Tau apa gunanya lipas tanah???? buat umpan mengail.... hihihi... soo old school....
Bila masuk sekolah... congkak modifikasi.. upgrade sikit.... buat dari kertas.... lipat buat bakul....pastu.....stapler... kertas yang digunakan mestilah dari buku latihan.. ( last year nye buku laa....hihihi)
Ha... dah cerita pasal bakul kertas ni pulak kan.... hihihi... Saya sangat suka dengan bakul ni. Sebenarnya bakul ni banyak kegunaannya... Selain dijadikan congkak.. bakul ini boleh dijadikan bakul sampah... letak bawah meja... nak asah pensil...tak payah pergi ke tong sampah kat belakang kelas.... asah jer bawah meja... dah penuh... baru buang dalam tong sampah besar belakang kelas..
Sebenar apa yang kanak-kanak belajar dari permainan ini??? Mari kita kaji...
Melalui permainan ini..kanak-kanak ditanam nilai:
( Sumber: http://mimimate.blogspot.com/ -
KURIKULUM MATEMATIK SEKOLAH BESTARI Oleh; Tengku Zawawi b Tengku Zainal)
Oleh itu, marilah kita sama-sama menghidupkan kembali permainan tradisional ini. Lebih bagus sekiranya congkak yang dibuat sendiri. Kanak-kanak boleh menjadi lebih kreatif dan inovatif. Selain itu, ia juga dapat mengeratkan hubungan kekeluargaan seandainya permainan ini dimainkan sesama ahli keluarga.
UPSR yang tertangguh dan yang di ulang telah berjalan lancar seperti yang dirancang. Kini...murid-murid tahun 6 akhirnya berasa MERDEKA ( iyolah sangat..)
Jadi, ketika peperiksaan dilaksanakan... kelas PJ tidak dijalankan di luar kerana bimbang mengganggu kosentrasi murid yang sedang menghadapi peperiksaan..
Jadi, aktiviti yang dijalankan adalah " indoor game". Murid-murid saya ( Tahun 2 - 9 orang) ini sangat suka bermain congkak. Tapi, sayangnya... saya hanya mempunyai satu set congkak sahaja.
Tapi.. idea dari sepupu di kampung ( Tahun 1)... membolehkan murid-murid lain turut boleh bermain congkak. Modifikasi congkak.. :)
 |
| Gembira sangat dapat main... set congkak dapat ke budak lelaki... |
Kalau ikutkan zaman saya dolu-dolu ...hihihi... manalah mampu hendak membeli set congkak. Rasa sangat mahal... Jadi.. macamana nak buat??? apa lagi... korek lobang bawah rumah lah.... main congkak tanah.. hihihi.. sambil korek tanah.. ( dengan kuku pun penuh dengan tanah..).. terjumpa pulak lipas tanah.... hah.. apa lagi... tangkap.. jangan tak tangkap....
Tau apa gunanya lipas tanah???? buat umpan mengail.... hihihi... soo old school....
Bila masuk sekolah... congkak modifikasi.. upgrade sikit.... buat dari kertas.... lipat buat bakul....pastu.....stapler... kertas yang digunakan mestilah dari buku latihan.. ( last year nye buku laa....hihihi)
 |
| Bakul kertas ni.... banyak kegunaannya... |
Ha... dah cerita pasal bakul kertas ni pulak kan.... hihihi... Saya sangat suka dengan bakul ni. Sebenarnya bakul ni banyak kegunaannya... Selain dijadikan congkak.. bakul ini boleh dijadikan bakul sampah... letak bawah meja... nak asah pensil...tak payah pergi ke tong sampah kat belakang kelas.... asah jer bawah meja... dah penuh... baru buang dalam tong sampah besar belakang kelas..
Sebenar apa yang kanak-kanak belajar dari permainan ini??? Mari kita kaji...
Melalui permainan ini..kanak-kanak ditanam nilai:
- Berpemikiran mantik - dalam menganalisa setiap langkah dalam permainan.
- Bersistem - bersistem dalam bermain. Mengikut sistem permainan yang telah ditetapkan.
- Tepat
- Teliti - Setiap langkah, mesti dilakukan dengan teliti, tekun dan penuh keyakinan agar tiada lobang yang terlangkau.
- Tekun
- Yakin
- Berpemikiran global
- Nilai-nilai murni - bersedia menerima kekalahan. Sabar dalam menunggu giliran.Dan bermain dengan penuh berhemah. Tidak menipu - semata-mata untuk menang.
( Sumber: http://mimimate.blogspot.com/ -
KURIKULUM MATEMATIK SEKOLAH BESTARI Oleh; Tengku Zawawi b Tengku Zainal)
Oleh itu, marilah kita sama-sama menghidupkan kembali permainan tradisional ini. Lebih bagus sekiranya congkak yang dibuat sendiri. Kanak-kanak boleh menjadi lebih kreatif dan inovatif. Selain itu, ia juga dapat mengeratkan hubungan kekeluargaan seandainya permainan ini dimainkan sesama ahli keluarga.
Saturday 23 August 2014
Jom kenal pecahan.... Aktiviti 2
Tahun: 1 Gemilang
Masa: 60 minit
Tajuk: Mengenal pecahan
Objektif: Murid dapat mengenal dan dapat menyatakan separuh, setengah, suku
BBM: plastisin, pembaris, acuan biskut raya
Disebabkan aktiviti pdp ini jatuh pada bulan puasa.. jadi.. saya namakan aktiviti seterusnya adalah " Jom buat kuih raya". Aktiviti sebelum ini melibatkan bentuk-bentuk asas.. jadi, pada aktiviti ini.. saya dedahkan mereka dengan pelbagai bentuk... ( saya telah membeli acuan kuih raya untuk mereka).
Arahan untuk murid: Pilih mana-mana 4 bentuk yang paling disukai, kemudian potong biskut raya tersebut kepada setengah dan suku.
Keputusannya: Ada yang dapat memotong dengan betul dan ada yang salah. Murid diminta memberi pendapat tentang hasil kerja rakan mereka. Adakah rakan mereka memotong dengan betul...
Melalui aktiviti ini... murid dapat mengenalpasti objek yang mana boleh dipotong setengah dan yang mana boleh dipotong suku. Selain ini, mereka juga diberi peluang untuk mengeluarkan pendapat tentang bentuk-bentuk yang telah dihasilkan dan bagaimana memotong sama untuk mendapat bentuk setengah dan suku.
Masa: 60 minit
Tajuk: Mengenal pecahan
Objektif: Murid dapat mengenal dan dapat menyatakan separuh, setengah, suku
BBM: plastisin, pembaris, acuan biskut raya
Disebabkan aktiviti pdp ini jatuh pada bulan puasa.. jadi.. saya namakan aktiviti seterusnya adalah " Jom buat kuih raya". Aktiviti sebelum ini melibatkan bentuk-bentuk asas.. jadi, pada aktiviti ini.. saya dedahkan mereka dengan pelbagai bentuk... ( saya telah membeli acuan kuih raya untuk mereka).
Arahan untuk murid: Pilih mana-mana 4 bentuk yang paling disukai, kemudian potong biskut raya tersebut kepada setengah dan suku.
Keputusannya: Ada yang dapat memotong dengan betul dan ada yang salah. Murid diminta memberi pendapat tentang hasil kerja rakan mereka. Adakah rakan mereka memotong dengan betul...
 |
| Gigih membuat kuih raya... |
 |
| " Kuih raya" yang dah siap.. tunggu nak potong jer... |
Jom belajar jam
Assalamualaikum dan salam sejahtera...
Tajuk baru untuk tahun 1: Mari mengenal jam.
Objektif utamanya.. selepas belajar tajuk ini, murid sudah mampu untuk membaca jam. Maknanya kalau ditanya pukul berapa sekarang.... merujuk kepada jam dinding ( sudah tentunya jam analog... jam digital tak dikira ..ok...) mereka sudah dapat menyatakan waktu dengan tepat. Dalam silibus tahun 1... pada tahap ini.. mereka hanya dapat menyatakan jam dengan menggunakan istilah suku dan setengah. Tetapi disebabkan semua murid saya sudah menghafal sifir 5... jadi.... advanced... mereka diajar terus membaca jam.
Antara aktiviti kegemaran saya kalau melibatkan jam... adalah membina jam. Kali ini saya menggunakan pinggan polisterin. Tujuannya supaya mereka dapat mengenal dan mengingat serta dapat bermain sesama mereka semasa ketiadaan guru. Sekaligus ini meningkatkan daya ingatan, meningkatkan tahap sosial dan interaksi sesama mereka dan juga meningkatkan daya imaginasi mereka.
Aktiviti menggunting dan menampal: membina motor halus murid-murid...
Tajuk baru untuk tahun 1: Mari mengenal jam.
Objektif utamanya.. selepas belajar tajuk ini, murid sudah mampu untuk membaca jam. Maknanya kalau ditanya pukul berapa sekarang.... merujuk kepada jam dinding ( sudah tentunya jam analog... jam digital tak dikira ..ok...) mereka sudah dapat menyatakan waktu dengan tepat. Dalam silibus tahun 1... pada tahap ini.. mereka hanya dapat menyatakan jam dengan menggunakan istilah suku dan setengah. Tetapi disebabkan semua murid saya sudah menghafal sifir 5... jadi.... advanced... mereka diajar terus membaca jam.
Antara aktiviti kegemaran saya kalau melibatkan jam... adalah membina jam. Kali ini saya menggunakan pinggan polisterin. Tujuannya supaya mereka dapat mengenal dan mengingat serta dapat bermain sesama mereka semasa ketiadaan guru. Sekaligus ini meningkatkan daya ingatan, meningkatkan tahap sosial dan interaksi sesama mereka dan juga meningkatkan daya imaginasi mereka.
Aktiviti menggunting dan menampal: membina motor halus murid-murid...
Wednesday 30 July 2014
Jom belajar pecahan : Aktiviti 1
Assalamualaikum dan salam lebaran...
Kali ini saya ingin berkongsi pdp saya dalam kelas Tahun 1.
Tajuk: Mengenal pecahan
Objektif: Murid dapat mengenal dan menyatakan separuh, setengah dan suku
BBM: plastisin, pembaris
Aktiviti 1:
Sebelum ini, apabila memperkenalkan pecahan kepada murid tahun 1, aktiviti yang biasa dilakukan adalah dengan lipatan kertas. Tapi, kali ini saya menggunakan platisin.
Disebabkan murid saya cuma 6 orang, jadi setiap orang saya berikan sejumlah platisin.
Arahan 1: Dengan menggunakan platisin dan pembaris, setiap orang buat satu bentuk segiempat, segitiga dan bulat.
* secara tidak langsung, murid belajar mengenal bentuk asas.
Arahan 2: Dengan menggunakan pembaris, potong setiap bentuk kepada 2 bahagian yang sama besar. ( guru memperkenalkan 'setengah' dan 'separuh')
Arahan 3: Murid seterusnya diminta untuk memotong bentuk2 asas tersebut kepada 4 bahagian yang sama besar.(Murid diperkenalkan dengan 'suku').
* untuk menjadikan aktiviti lebih menarik, saya meminta mereka menilai hasil kerja rakan masing2. :)
( Maaf, tiada gambar untuk aktiviti ini kerana gambar yang diambil telah ter delete secara tak sengaja...hehe)
Kali ini saya ingin berkongsi pdp saya dalam kelas Tahun 1.
Tajuk: Mengenal pecahan
Objektif: Murid dapat mengenal dan menyatakan separuh, setengah dan suku
BBM: plastisin, pembaris
Aktiviti 1:
Sebelum ini, apabila memperkenalkan pecahan kepada murid tahun 1, aktiviti yang biasa dilakukan adalah dengan lipatan kertas. Tapi, kali ini saya menggunakan platisin.
Disebabkan murid saya cuma 6 orang, jadi setiap orang saya berikan sejumlah platisin.
Arahan 1: Dengan menggunakan platisin dan pembaris, setiap orang buat satu bentuk segiempat, segitiga dan bulat.
* secara tidak langsung, murid belajar mengenal bentuk asas.
Arahan 2: Dengan menggunakan pembaris, potong setiap bentuk kepada 2 bahagian yang sama besar. ( guru memperkenalkan 'setengah' dan 'separuh')
Arahan 3: Murid seterusnya diminta untuk memotong bentuk2 asas tersebut kepada 4 bahagian yang sama besar.(Murid diperkenalkan dengan 'suku').
* untuk menjadikan aktiviti lebih menarik, saya meminta mereka menilai hasil kerja rakan masing2. :)
( Maaf, tiada gambar untuk aktiviti ini kerana gambar yang diambil telah ter delete secara tak sengaja...hehe)
Saturday 5 July 2014
Kelas Psv minggu ini - Kolaj
Assalamualaikum dan salam sejahtera...
Kelas PSV minggu ini adalah sambungan dari kelas minggu lepas. Minggu lepas, murid-murid menghasilkan corak menggunakan teknik titisan. Minggu ini, dengan menggunakan corak yang terhasil murid menghasilkan kolaj mengikut kreativiti masing-masing.
Inilah hasilnya.... Memang tidak mengecewakan.
Kelas PSV minggu ini adalah sambungan dari kelas minggu lepas. Minggu lepas, murid-murid menghasilkan corak menggunakan teknik titisan. Minggu ini, dengan menggunakan corak yang terhasil murid menghasilkan kolaj mengikut kreativiti masing-masing.
Inilah hasilnya.... Memang tidak mengecewakan.
Wednesday 2 July 2014
Susun atur baru kelas saya...
Assalamualaikum dan salam sejahtera...
Semasa belajar di Maktab Perguruan dulu, salah satu kertas kajian saya adalah berkaitan dengan susun atur kelas. Adakah susun atur kelas mempengaruhi pembelajaran dan tingkah laku dan interaksi sosial antara murid-murid ?
Terdapat banyak susun atur yang sering digunakan di sekolah-sekolah di seluruh Malaysia. Setiap satunya ada kelebihan dan kekurangan masing-masing.
Antara susun atur yang biasa kita temui adalah susun atur secara dua-dua, bertiga-tiga dan dalam bentuk kumpulan. Satu lagi bentuk susun atur yang dicadangkan dalam jurnal yang telah saya baca ( tak ingat pulak detail jurnal tu) adalah dalam bentuk curve atau bentuk ladam kuda.
Baru-baru ini seorang murid tahun 1 telah berpindah keluar. Jadi... Tinggal 6 orang murid sahajamurid dalam kelas saya. Jadi, saya mencuba susun atur bentuk ladam kuda ni... Almaklumlah... Murid tak ramai. Alhamdulillah.... Setakat ni mereka suka susun atur ini.
Satu kelebihan susun atur ini adalah .... Semua murid berada di hadapan guru, murid menghadap guru dan papan putih.
Kelemahan susun atur begini adalah ia hanya sesuai diaplikasikan untuk bilangan murid yang sedikit... seperti murid-murid saya ini.
Kelebihan lain adalah.. guru mudah "mencapai " setiap orang murid.
Untuk susun atur kelas... guru perlu memikirkan banyak faktor. Bagi saya.. setiap kali menyusun atur kedudukan anak-anak .. faktor-faktor yang sering difikirkan adalah:
1) Kebolehan murid-murid : Seringkali yang berada di kedudukan berhadapan dengan guru adalah murid yang kurang pandai berbanding murid lain. Bermakna yang memerlukan lebih tumpuan guru diletakkan di hadapan.
2) Keserasian dan Interaksi antara rakan-rakan: Seringkali, bagi kedudukan sebelah menyebelah adalah yang tidak serasi antara satu sama lain. Kalau terlampau serasi.. susah pulak... karang asyik berborak, main saja...
3) Faktor fizikal: Yang tinggi... yang besar... sudah tentu akan ditempatkan di kedudukan belakang... kerana jika berada di hadapan akan mengganggu mereka yang berbadan lebih kecil dan rendah.
4) Satu faktor yang saya perhatikan sering diabaikan oleh guru kelas dalam menetapkan kedudukan murid-murid adalah sudut pandangan murid-murid. Apa yang saya maksudkan di sini adalah... apabila seseorang murid diletakkan di kedudukan tepi kelas, dengan pencahayaan dalam kelas... menyebabkan papan putih atau papan hitam akan kelihatan silau. Di sebabkan keadaan silau ini murid tidak nampak sebenarnya apa yang ditulis oleh guru di sebahagian lagi papan hitam.
Sebenarnya, saya kurang setuju bila murid diletakkan di bahagian tepi... hampir dengan dinding kelas. Situasi mungkin berbeza bagi kelas yang dihuni oleh 40 orang murid. Nak buat macamanakan.. dah tak muat...;)
Jadi, seringkali.. untuk menyelesaikan masalah ini... guru itu sendiri mesti duduk di kedudukan murid tersebut dengan paras mata yang sama dengan murid. Baru kita tau samaada mereka nampak ataupun tidak apa yang kita tulis di papan hitam atau papan putih. Dan tanya mereka.. adakah mereka selesa di kedudukan tersebut.. dan bolehkan mereka nampak keseluruhan papan hitan di hadapan.
Peringatan untuk diri saya juga: Bila murid-murid itu lambat menulis.. bukan sebab dia tak tau... tetapi mungkin dipengaruhi oleh faktor persekitaran yang mempengaruhi. Apa yang kita boleh buat?? kenalpasti faktor tersebut dan cari penyelesaiannya.
Semasa belajar di Maktab Perguruan dulu, salah satu kertas kajian saya adalah berkaitan dengan susun atur kelas. Adakah susun atur kelas mempengaruhi pembelajaran dan tingkah laku dan interaksi sosial antara murid-murid ?
Terdapat banyak susun atur yang sering digunakan di sekolah-sekolah di seluruh Malaysia. Setiap satunya ada kelebihan dan kekurangan masing-masing.
Antara susun atur yang biasa kita temui adalah susun atur secara dua-dua, bertiga-tiga dan dalam bentuk kumpulan. Satu lagi bentuk susun atur yang dicadangkan dalam jurnal yang telah saya baca ( tak ingat pulak detail jurnal tu) adalah dalam bentuk curve atau bentuk ladam kuda.
Baru-baru ini seorang murid tahun 1 telah berpindah keluar. Jadi... Tinggal 6 orang murid sahajamurid dalam kelas saya. Jadi, saya mencuba susun atur bentuk ladam kuda ni... Almaklumlah... Murid tak ramai. Alhamdulillah.... Setakat ni mereka suka susun atur ini.
Satu kelebihan susun atur ini adalah .... Semua murid berada di hadapan guru, murid menghadap guru dan papan putih.
Kelemahan susun atur begini adalah ia hanya sesuai diaplikasikan untuk bilangan murid yang sedikit... seperti murid-murid saya ini.
Kelebihan lain adalah.. guru mudah "mencapai " setiap orang murid.
Untuk susun atur kelas... guru perlu memikirkan banyak faktor. Bagi saya.. setiap kali menyusun atur kedudukan anak-anak .. faktor-faktor yang sering difikirkan adalah:
1) Kebolehan murid-murid : Seringkali yang berada di kedudukan berhadapan dengan guru adalah murid yang kurang pandai berbanding murid lain. Bermakna yang memerlukan lebih tumpuan guru diletakkan di hadapan.
2) Keserasian dan Interaksi antara rakan-rakan: Seringkali, bagi kedudukan sebelah menyebelah adalah yang tidak serasi antara satu sama lain. Kalau terlampau serasi.. susah pulak... karang asyik berborak, main saja...
3) Faktor fizikal: Yang tinggi... yang besar... sudah tentu akan ditempatkan di kedudukan belakang... kerana jika berada di hadapan akan mengganggu mereka yang berbadan lebih kecil dan rendah.
4) Satu faktor yang saya perhatikan sering diabaikan oleh guru kelas dalam menetapkan kedudukan murid-murid adalah sudut pandangan murid-murid. Apa yang saya maksudkan di sini adalah... apabila seseorang murid diletakkan di kedudukan tepi kelas, dengan pencahayaan dalam kelas... menyebabkan papan putih atau papan hitam akan kelihatan silau. Di sebabkan keadaan silau ini murid tidak nampak sebenarnya apa yang ditulis oleh guru di sebahagian lagi papan hitam.
Sebenarnya, saya kurang setuju bila murid diletakkan di bahagian tepi... hampir dengan dinding kelas. Situasi mungkin berbeza bagi kelas yang dihuni oleh 40 orang murid. Nak buat macamanakan.. dah tak muat...;)
Jadi, seringkali.. untuk menyelesaikan masalah ini... guru itu sendiri mesti duduk di kedudukan murid tersebut dengan paras mata yang sama dengan murid. Baru kita tau samaada mereka nampak ataupun tidak apa yang kita tulis di papan hitam atau papan putih. Dan tanya mereka.. adakah mereka selesa di kedudukan tersebut.. dan bolehkan mereka nampak keseluruhan papan hitan di hadapan.
Peringatan untuk diri saya juga: Bila murid-murid itu lambat menulis.. bukan sebab dia tak tau... tetapi mungkin dipengaruhi oleh faktor persekitaran yang mempengaruhi. Apa yang kita boleh buat?? kenalpasti faktor tersebut dan cari penyelesaiannya.
Tuesday 1 July 2014
Aktiviti PSV : Titisan
Assalamualaikum dan salam sejahtera....
Minggu lepas.... Kelas PSV ( Pendidikan Seni Visual ) Tahun 1 membuat lukisan menggunakan teknik titisan. Medium yang digunakan adalah tisu. Saya sepatutnya menggunakan tisu dapur sebagai mediumnya kerana teksturnya yang lebih tebal dan tahan serta lebih besar berbanding tisu biasa. Tetapi disebabkan tak sempat ke bandar mencari.... Jadi, gunalah apa yang ada. :)
Jadi, inilah hasilnya:
Murid-murid memang seronok mewarna dengan warna air. Minggu ini, projek seterusnya adalah membuat kolaj dengan tisu yang telah diwarnakan minggu lepas.
Minggu lepas.... Kelas PSV ( Pendidikan Seni Visual ) Tahun 1 membuat lukisan menggunakan teknik titisan. Medium yang digunakan adalah tisu. Saya sepatutnya menggunakan tisu dapur sebagai mediumnya kerana teksturnya yang lebih tebal dan tahan serta lebih besar berbanding tisu biasa. Tetapi disebabkan tak sempat ke bandar mencari.... Jadi, gunalah apa yang ada. :)
Jadi, inilah hasilnya:
 |
| Boleh tahan kan... |
 |
| Seorang dapat 3 keping tisu.. |
 |
| Asyiknya mewarna.... |
Thursday 12 June 2014
Jom masak: Gulai Nenas Tumis Darat
Assalamualaikum dan salam sejahtera...
Antara masakan favourite saya adalah berasaskan nenas.... Uuhhh... Memang terbaeklah.... Antara masakan nenas yang saya suka adalah nenas masak belacan... Tapi...itu menu Pahang... Kali ni kita kongsi gulai tumis darat...menu asli dari Kedah.
Bahan-bahan yang diperlukan adalah:
1 biji nenas
Ikan talang atau udang pun sedap jugak
1 paket serbuk kari ikan
1/2 biji kelapa (santan) ikut kepekatan yang kita nak. Jangan terlalu pekat.
Garam dan gula secukup rasa.
Bahan tumis:
Bawang besar @ bawang kecil
Bawang putih
Halba campur
daun kari
Bawang dimayang halus.
Cara memasak..
Kenapa dikatakan tumis darat? Sebab cara memasak tidak ditumis.
Mula-mula... Masukkan sedikit air ( lebih kurang 1/2 cawan air) ke dalam periuk. Masukkan serbuk kari.... Biarkan mendidih hingga masak..
Masukkan sedikit santan... Biarkan hingga mendidih. Masukkan nenas... Biarkan mendidih seketika... Masukkan ikan masin ( ikan talang masin yang terbaik... Kalau tak ada... Apa-apa ikan masin pun ok lah...) . Masukkan santan selebihnya, sedikit gula... garam ikut sesedap rasa. Bila dah masak... Tutup api...
 |
| yum... yum..yum.. |
Selamat mencuba
Saturday 7 June 2014
Jom masak: Sotong Masak Pedas
Assalamualaikum dan salam sejahtera...
Semalam, saya dan keluarga telah menziarahi ibu saudara saya yang tak berapa sihat. Nak kata sakit... Tak juga.. Sebab memang dah keadaan dia macam tu. Mata tak berapa nak nampak sebab kencing manis, kaki pun sebahagian tapak kaki telah dibuang. Jadi , semasa dok borak-borak... Terkeluarlah resepi sotong ni yang pernah dicuba oleh mak saya... Eehhh.. Salah rupanya resepi yang mak buat ari tu... Hehe... Tu lah... Menuntut tak habis kata orang. Jadi... Jom kita tengok resepinya.
Bahan-bahannya:
1 kilo sotong
Serbuk cili 1 peket kecil ( yang harganya RM 1)
1/2 botol sos cili cap jagung ( tok guru kata kena pakai sos cap ni... Jadi saya tulis macam tu lah...hehe. Rasa sos ni lebih manis dan pedas.. Kalau sos jenama terkenal macam life ke... Meggie ke.... Masam)
Gula batu sebesar ibu jari
Kicap (cap maju)
Garam secukup rasa
Cara membuatnya:
Serbuk cili dibancuh dengan air dan dimasak sampai cili tu masak.
Kemudian, masukkan sos cili dan kicap. Kicap jangan masuk terlalu banyak.
Masukkan semua bahan.
Bila cili dah masak... Baru masukkan sotong. Pastikan periuk ditutup rapat. Masak dengan api kecil.
Lebih kurang 10-15 minit... Sotong boleh diangkat...( check dulu samaada sotong empuk atau tak)
Pantang: jangan sesekali masukkan ajinomoto ;)
Saya dah faham cara nak masak sotong. Iyelah... Selama ni masak sotong keras sebab biar lama atas kuali. Kalau sekejap sangat... Takut sotong tak masak. Rahsianya.... Tutup rapat tudung periuk... Baru empuk.... Emmm... Baru tahu...
Selamat mencuba...
Semalam, saya dan keluarga telah menziarahi ibu saudara saya yang tak berapa sihat. Nak kata sakit... Tak juga.. Sebab memang dah keadaan dia macam tu. Mata tak berapa nak nampak sebab kencing manis, kaki pun sebahagian tapak kaki telah dibuang. Jadi , semasa dok borak-borak... Terkeluarlah resepi sotong ni yang pernah dicuba oleh mak saya... Eehhh.. Salah rupanya resepi yang mak buat ari tu... Hehe... Tu lah... Menuntut tak habis kata orang. Jadi... Jom kita tengok resepinya.
Bahan-bahannya:
1 kilo sotong
Serbuk cili 1 peket kecil ( yang harganya RM 1)
1/2 botol sos cili cap jagung ( tok guru kata kena pakai sos cap ni... Jadi saya tulis macam tu lah...hehe. Rasa sos ni lebih manis dan pedas.. Kalau sos jenama terkenal macam life ke... Meggie ke.... Masam)
Gula batu sebesar ibu jari
Kicap (cap maju)
Garam secukup rasa
Cara membuatnya:
Serbuk cili dibancuh dengan air dan dimasak sampai cili tu masak.
Kemudian, masukkan sos cili dan kicap. Kicap jangan masuk terlalu banyak.
Masukkan semua bahan.
Bila cili dah masak... Baru masukkan sotong. Pastikan periuk ditutup rapat. Masak dengan api kecil.
Lebih kurang 10-15 minit... Sotong boleh diangkat...( check dulu samaada sotong empuk atau tak)
 |
| Add caption |
Pantang: jangan sesekali masukkan ajinomoto ;)
Saya dah faham cara nak masak sotong. Iyelah... Selama ni masak sotong keras sebab biar lama atas kuali. Kalau sekejap sangat... Takut sotong tak masak. Rahsianya.... Tutup rapat tudung periuk... Baru empuk.... Emmm... Baru tahu...
Selamat mencuba...
Friday 6 June 2014
Jom masak: Gulai Rebung dengan Ayam..
Assalamualaikum dan salam sejahtera....
Satu lagi resepi yang hendak saya kongsikan hari ini adalah Gulai Rebung dengan ayam... Haa... Ini adalah resepi asli negeri Kedah. Untuk makluman pembaca.... Kalau orang Kedah cakap nak masak gulai... Maksudnya masak kari lah... Ok...faham? ( Kalau kat Raub.... Gulai tu maksudnya masak tempoyak). Hehehe...
1/2 atau satu ekor ayam
Rebung ( sesuka hati anda... Hehehe)
1 1/2 bungkus serbuk kari ayam/daging ( dibancuh dengan air panas menjadi pes)
2 sudu besar kerisik ( dibancuh sekali dengan serbuk kari)
Santan ( dari 1biji kelapa)
3 btg serai dititik
Bahan untuk menumis:
1/2 labu bawang besar
3 ulas bawang putih
1 inci halia (anggaran)
Bahan- bahan ni di potong halus
Sedikit kulit kayu manis, bunga cengkih, bunga lawang, daun kari
Garam, gula secukup rasa
Ajinomoto
Cara membuatnya:
Tumis bahan tumis hingga naik bau. Masukkan pes kari. Biar masak seketika, kemudian masukkan air lebih kurang 1/2 cawan... Biarkan sampai kering.... Tujuannya nak memastikan kari tu masak. Masukkan rebung... Masak seketika. Kemudian baru masukkan santan. Masukkan ayam. Masukkan garam.. Sedjkit gula dan ajinomoto. Jangan lupa masukkan serai yang dititik.
Dah masak... Angkat dan hidangkan.
Mak saya selalu ingatkan saya... Kalau masak ayam atau daging... Letak bunga cengkih... Bunga lawang... Kulit kayu manis.
Kalau masak ikan... Tak payah letak.... Ganti dengan halba campur.
Selamat mencuba resepi asli dari Kedah... :)
Satu lagi resepi yang hendak saya kongsikan hari ini adalah Gulai Rebung dengan ayam... Haa... Ini adalah resepi asli negeri Kedah. Untuk makluman pembaca.... Kalau orang Kedah cakap nak masak gulai... Maksudnya masak kari lah... Ok...faham? ( Kalau kat Raub.... Gulai tu maksudnya masak tempoyak). Hehehe...
Bahan-bahan yang diperlukan adalah:
1/2 atau satu ekor ayam
Rebung ( sesuka hati anda... Hehehe)
1 1/2 bungkus serbuk kari ayam/daging ( dibancuh dengan air panas menjadi pes)
2 sudu besar kerisik ( dibancuh sekali dengan serbuk kari)
Santan ( dari 1biji kelapa)
3 btg serai dititik
Bahan untuk menumis:
1/2 labu bawang besar
3 ulas bawang putih
1 inci halia (anggaran)
Bahan- bahan ni di potong halus
Sedikit kulit kayu manis, bunga cengkih, bunga lawang, daun kari
Garam, gula secukup rasa
Ajinomoto
Cara membuatnya:
Tumis bahan tumis hingga naik bau. Masukkan pes kari. Biar masak seketika, kemudian masukkan air lebih kurang 1/2 cawan... Biarkan sampai kering.... Tujuannya nak memastikan kari tu masak. Masukkan rebung... Masak seketika. Kemudian baru masukkan santan. Masukkan ayam. Masukkan garam.. Sedjkit gula dan ajinomoto. Jangan lupa masukkan serai yang dititik.
Dah masak... Angkat dan hidangkan.
Mak saya selalu ingatkan saya... Kalau masak ayam atau daging... Letak bunga cengkih... Bunga lawang... Kulit kayu manis.
Kalau masak ikan... Tak payah letak.... Ganti dengan halba campur.
Selamat mencuba resepi asli dari Kedah... :)
Jom masak: Ayam Masak Kuning
Assalamualaikum dan salam sejahtera.
Cuti sekolah telah seminggu berlalu... Ada seminggu lagi cuti untuk dihabiskan di kampung.
Yang bestnya bila balik kampung... Dapat makan masakan mak.... Dan juga masakan asli Kedah.
Jadi... Untuk post kali ini dan akan datang.... Saya akan kongsikan resepi-resepi yang telah dimasak.
Hari ni... Mak saya masak Ayam Masak Kuning... Resepi ciptaan mak saya. Resepi yang mudah.
Satu lagi.. Bila saya kongsikan resepi di blog ni. Untuk rujukan saya juga di masa depan..;) hehe....
Bahan-bahan:
Ayam ( nak letak sebelah ke... Seekor ke.... Suka hati anda lah... Hehe)
Kunyit hidup, halia,
bawang besar (1 labu)
bawang putih (2-3 ulas)
serai( 2 btg)
Semuanya di blender.
Garam, gula secukup rasa..
2 sudu besar sos cili.
Bawang besar dipotong bulat dan tomato dipotong 6.
Cara:
Tumis bahan yang diblender hingga wangi...
Masukkan ayam dan rebus hingga masak.
Masukkan garam, gula, sos cili.
Masukkan bawang besar dengan tomato yang dipotong.
Hidangkan...
Cuti sekolah telah seminggu berlalu... Ada seminggu lagi cuti untuk dihabiskan di kampung.
Yang bestnya bila balik kampung... Dapat makan masakan mak.... Dan juga masakan asli Kedah.
Jadi... Untuk post kali ini dan akan datang.... Saya akan kongsikan resepi-resepi yang telah dimasak.
Hari ni... Mak saya masak Ayam Masak Kuning... Resepi ciptaan mak saya. Resepi yang mudah.
Satu lagi.. Bila saya kongsikan resepi di blog ni. Untuk rujukan saya juga di masa depan..;) hehe....
Bahan-bahan:
Ayam ( nak letak sebelah ke... Seekor ke.... Suka hati anda lah... Hehe)
Kunyit hidup, halia,
bawang besar (1 labu)
bawang putih (2-3 ulas)
serai( 2 btg)
Semuanya di blender.
Garam, gula secukup rasa..
2 sudu besar sos cili.
Bawang besar dipotong bulat dan tomato dipotong 6.
Cara:
Tumis bahan yang diblender hingga wangi...
Masukkan ayam dan rebus hingga masak.
Masukkan garam, gula, sos cili.
Masukkan bawang besar dengan tomato yang dipotong.
Hidangkan...
Thursday 29 May 2014
Kisah seutas jam...
Seringkali kita terlupa... perkara-perkara kecil dalam kehidupan kita yang kita anggap langsung tidak penting.... tetapi... rupanya tanpanya... perkara lain tidak bermakna.
Hah!!!... apa pulak la Cikgu Roha merapik nih... tajuk post ... cerita pasal jam.
Ceritanya begini...
Lama sangat saya tidak pernah memakai jam. Sebabnya..kulit saya alergik dengan tali jam... pakai pagi... petang karang naik la bintat-bintat kat pergelangan tangan yang memakai jam. Terus alergik nak memakai jam.
Tetapi bulan 6 tahun lepas... entah macamana boleh tergerak hati nak beli jam. Beli semasa rombongan Cikgu-cikgu sekolah ke Langkawi. Mungkin sebab talinya dari kulit ( leather) tidak menyebabkan alergik. Alhamdulillah...
Tetapi.. baru-baru nih satu daripada dua gelung yang mengikat lebihan tali jam telah hilang.... mulanya saya rasa... a'ah... apalah sangat gelung kecil tu... tak ada pun tak apa.... tetapi... rupanya saya salah...
Dengan hilangnya gelung itu... jam yang selama ini saya sangat suka pakai terasa tidak selesa lagi dipakai.... terasa sukar membuat kerja dengan tali jam yang menyucuk-nyucuk di tangan.
Betapa... gelung kecil yang saya rasa tidak penting.. rupanya sangat penting.
Cerita di dapur pula...
Seringkali tudung bekas diabaikan... kita sering melebihkan bekasnya. Tetapi, tanpa tudung.. sesuatu bekas menjadi tidak berguna. ( di rumah saya banyak bekas-bekas yang tidak bertudung.. :))
Begitu juga dalam kehidupan harian kita. Seringkali kita mengabaikan perkara-perkara kecil yang kita anggap langsung tidak penting tetapi sebenarnya memberi impak besar dalam kehidupan kita.
Sekarang.... anda pilih saja satu perkara yang anda rasa langsung tidak penting. Apa saja..contohnya... senyum.... berikan senyuman kepada sesiapa sahaja... hatta pada seekor kucing pun... apa salahnya kan...:).. mungkin ada hikmah di sebaliknya....
Apa yang penting... kita hargai orang di sekeliling kita. Tak kira siapa mereka... tua.. muda... miskin ..kaya.. Setiap manusia di sekeliling kita memberi impak kepada kita. Tak kira secara positif atau negatif, secara langsung atau tidak langsung. Impak positif menjadikan kita lebih bermotivasi.. lebih bersemangat... sementara mereka yang memberi impak negatif menjadikan kita lebih tahan menghadapi dugaan dan cabaran serta menjadikan diri kita lebih kuat dan tabah. Seperti virus yang menyerang badan kita menjadikan badan kita lebih imun. :)
Sekian Catatan buat kali ini...
Semoga kita menjadi insan yang bahagia.
p/s: Inna lilah hiwainailaihiriiun.... Semoga Almarhum Sultan Azlan Muhibbuddin Shah ibni Sultan Yussuf Izuddin Shah ditempatkan di kalangan orang-orang yang beriman.
Wednesday 28 May 2014
Cerita pasal gajet baru lagi...
Assalamualaikum dan salam sejahtera...
Rasanya dah sebulan saya menggunakan smartphone keluaran Lenovo.. Model S650 .....
Apa yang bestnya???
Emm... tentu susah saya hendak membuat perbandingan dengan model telefon pintar jenama lain.. terutamanya Samsung yang merupakan pelopor telefon pintar. ( yang pastinya saya sangat suka kamera kompak keluaran syarikat ini...)
Orang tua-tua kata... ' Alah membeli, menang memakai'... jadi.. saya akan pastikan bahawa saya akan menggunakan sepenuhnya...... semaksimum mungkin telefon bijak ni... heheh...
Mula-mula dulu.. berangan nak Samsung Galaxy Note 10.1...tertengok dalam youtube... iklannya.... memang menarik....macam iklan Astro.... macam-macam adaaaa...... hehehe... banyak benda boleh dibuat dgn Note 10.0 ni... nak jadi penulis ka... pelukis kaa... boleh jer guna Note10.1 ni.. yang bestnya... mestilah s-pennya.. Di USA terdapat sekolah rintis yang menggunakannya Note10.1 untuk pembelajaran murid-murid... memang sistem pembelajaran masa depan....
Tapi,...bila nak membeli...asyik tertangguh saja... faktor harga lah menyebabkan saya berfikir banyak kali .. dan juga menimbangkan pilihan-pilihan lain yang ada...
Atas nasihat teman-teman yang mahir dengan telefon bijak ni.... dan juga faktor utamanya adalah harganya yang separuh daripada harga Galaxy Note...jadi.. pejam mata belilah jenama lenovo ni.
jadi... dengan intro yang panjang berjela ni... apa faedah yang saya dapat dari phone lenovo ni???
1) Member-member yang dok sebuk-sebuk nak ber watsapp.... jadi saya pun dapatlah ber watsapp, ber wechat, ber telegram...dan kononnya sentiasa mendapat info-info terkini (iyolah sangat...)
2) Fungsi kamera- Saya suka fungsi kamera pada smart phone ini kerana saya boleh terus meng upload dan share gambar yang di ambil seperti di fb, wechat, watspp... tapi... nikmat mengambil gambar tetap dengan menggunakan kamera kompak ( teringin juga nak beli dslr..tapi... faktor harga sekali lagi memainkan peranan..heheh... lagi pun orang putih kata: its not about the camera.. its about men behind the camera.. lebih kurang begitulah bunyinya....). Saya rasa faktor telefon ini yang nipis agak sukar untuk saya kendalikan... berbanding kamera kompak yang lebih tebal.
3) Capaian internet di telefon... itu memang memudahkan kehidupan saya di mana saya terus dapat akses ke internet banking dengan mudah.
4) Blogging.. dengan smart phone ni.. saya boleh terus sahaja blogging ... di mana sahaja. dan pada bila-bila masa ... ( tapi masalahnya... keypad yang kecil dan skrin yang terhad agak sukar untuk menulis di blog panjang-panang... macam sekarang..heheh.. dah tu, asyik tersalah taip je.. terutamanya.. huruf 'a'.. asyik tertekan s saja.. heheh)... tapi... it is better... tak derlah tersimpan lama sangat modal menulis.. sampai kadang-kadang terlupa pula...heheh
5) Selain itu.. sifatnyanya seperti mini komputer menyebabkan saya sangat suka meng explore setiap fungsi dan aplikasi yang ada. ( Buat masa sekarang.. saya sangat suka dengan Evernote kerana nota2 yang saya catitkan samada semasa menghadiri mesyuarat..forum..atau ketika menonton tv dapat saya kongsi dengan kawan-kawan di fb.. :D
Sekarang saya tengah cuba untuk belajar menggunakan aplikasi untuk membuat bajet... atau mungkin saya patut mendownload aplikasi accounting..( ada ke yang percuma??? macam tak jumpa pula kat playstore tu).
Tapi,.. disebabkan saya menggunakan wifi streamyx di rumah.. jadi.. saya hanya online waktu petang juga malam... mungkin lepas nih saya kena fikirkan untuk mengambil prepaid internet pulak... eemm... nak kene pergi tanya kat kedai celcom lah nampaknya..
Insya Allah... ada kesempatan... kita bersua di catitan @ bebelan yang seterusnya....
Salam bahagia.....semoga anda bahagia walau dimana anda berada...... ;D
Rasanya dah sebulan saya menggunakan smartphone keluaran Lenovo.. Model S650 .....
Apa yang bestnya???
Emm... tentu susah saya hendak membuat perbandingan dengan model telefon pintar jenama lain.. terutamanya Samsung yang merupakan pelopor telefon pintar. ( yang pastinya saya sangat suka kamera kompak keluaran syarikat ini...)
Orang tua-tua kata... ' Alah membeli, menang memakai'... jadi.. saya akan pastikan bahawa saya akan menggunakan sepenuhnya...... semaksimum mungkin telefon bijak ni... heheh...
Mula-mula dulu.. berangan nak Samsung Galaxy Note 10.1...tertengok dalam youtube... iklannya.... memang menarik....macam iklan Astro.... macam-macam adaaaa...... hehehe... banyak benda boleh dibuat dgn Note 10.0 ni... nak jadi penulis ka... pelukis kaa... boleh jer guna Note10.1 ni.. yang bestnya... mestilah s-pennya.. Di USA terdapat sekolah rintis yang menggunakannya Note10.1 untuk pembelajaran murid-murid... memang sistem pembelajaran masa depan....
Tapi,...bila nak membeli...asyik tertangguh saja... faktor harga lah menyebabkan saya berfikir banyak kali .. dan juga menimbangkan pilihan-pilihan lain yang ada...
Atas nasihat teman-teman yang mahir dengan telefon bijak ni.... dan juga faktor utamanya adalah harganya yang separuh daripada harga Galaxy Note...jadi.. pejam mata belilah jenama lenovo ni.
 |
| Saya punya pun warna pink..heheh |
jadi... dengan intro yang panjang berjela ni... apa faedah yang saya dapat dari phone lenovo ni???
1) Member-member yang dok sebuk-sebuk nak ber watsapp.... jadi saya pun dapatlah ber watsapp, ber wechat, ber telegram...dan kononnya sentiasa mendapat info-info terkini (iyolah sangat...)
2) Fungsi kamera- Saya suka fungsi kamera pada smart phone ini kerana saya boleh terus meng upload dan share gambar yang di ambil seperti di fb, wechat, watspp... tapi... nikmat mengambil gambar tetap dengan menggunakan kamera kompak ( teringin juga nak beli dslr..tapi... faktor harga sekali lagi memainkan peranan..heheh... lagi pun orang putih kata: its not about the camera.. its about men behind the camera.. lebih kurang begitulah bunyinya....). Saya rasa faktor telefon ini yang nipis agak sukar untuk saya kendalikan... berbanding kamera kompak yang lebih tebal.
3) Capaian internet di telefon... itu memang memudahkan kehidupan saya di mana saya terus dapat akses ke internet banking dengan mudah.
4) Blogging.. dengan smart phone ni.. saya boleh terus sahaja blogging ... di mana sahaja. dan pada bila-bila masa ... ( tapi masalahnya... keypad yang kecil dan skrin yang terhad agak sukar untuk menulis di blog panjang-panang... macam sekarang..heheh.. dah tu, asyik tersalah taip je.. terutamanya.. huruf 'a'.. asyik tertekan s saja.. heheh)... tapi... it is better... tak derlah tersimpan lama sangat modal menulis.. sampai kadang-kadang terlupa pula...heheh
5) Selain itu.. sifatnyanya seperti mini komputer menyebabkan saya sangat suka meng explore setiap fungsi dan aplikasi yang ada. ( Buat masa sekarang.. saya sangat suka dengan Evernote kerana nota2 yang saya catitkan samada semasa menghadiri mesyuarat..forum..atau ketika menonton tv dapat saya kongsi dengan kawan-kawan di fb.. :D
Sekarang saya tengah cuba untuk belajar menggunakan aplikasi untuk membuat bajet... atau mungkin saya patut mendownload aplikasi accounting..( ada ke yang percuma??? macam tak jumpa pula kat playstore tu).
Tapi,.. disebabkan saya menggunakan wifi streamyx di rumah.. jadi.. saya hanya online waktu petang juga malam... mungkin lepas nih saya kena fikirkan untuk mengambil prepaid internet pulak... eemm... nak kene pergi tanya kat kedai celcom lah nampaknya..
Insya Allah... ada kesempatan... kita bersua di catitan @ bebelan yang seterusnya....
Salam bahagia.....semoga anda bahagia walau dimana anda berada...... ;D
Saturday 10 May 2014
Gadget baru saya..
Assalamualaikum dan salam berbahagia..
Sudan lama blog ini tidak diupdate. Rasanya tiada cerita menarik nak dikongsikan.
APA yang menariknya, Kali ini says cuba memblog Dari gajet yang baru says beli semalam.... Sebuah telefon pintar jenama lenovo, model s650. Ini sudah bagus.. Dapat blogging dari hp je... He he...cuma masalahya... Keyboard yang tak cukup besar.. Menyebabkan banyan typing error. Nak tekan 'a' tertekan 's'.. Emm..
Ini juga merupakan pertama kali saya membeli HP baru dengan HP lama masih elok. Satu lagi... Sebenarnya Dah tak larat dengar member mengutuk Dan mengata. Hehe.. Thanks to all my dear friends..
Sudan lama blog ini tidak diupdate. Rasanya tiada cerita menarik nak dikongsikan.
APA yang menariknya, Kali ini says cuba memblog Dari gajet yang baru says beli semalam.... Sebuah telefon pintar jenama lenovo, model s650. Ini sudah bagus.. Dapat blogging dari hp je... He he...cuma masalahya... Keyboard yang tak cukup besar.. Menyebabkan banyan typing error. Nak tekan 'a' tertekan 's'.. Emm..
Ini juga merupakan pertama kali saya membeli HP baru dengan HP lama masih elok. Satu lagi... Sebenarnya Dah tak larat dengar member mengutuk Dan mengata. Hehe.. Thanks to all my dear friends..
Wednesday 2 April 2014
Main nombor lagi...
Assalamualaikum dan salam sejahtera....
Anak-anak Tahun 1 ni memang suka betul kalau dapat main susun-susun nombor...
Saya masih menggunakan set kad nombor yang dibuat sebelum ini. ( Memang berguna betul kad-kad nombor bersaiz A4 ni. Banyak aktiviti yang boleh dibuat)
Kali ini, objektif PdP adalah untuk mereka dapat melakukan operasi tambah Fakta Asas Nombor.
Permainan ini melibatkan 2 kumpulan murid. Kali ini, kad nombor dari 0 -10 digunakan. Kad-kad kecil pula adalah kad operasi tambah. jadi, mereka perlu meletakan kad-kad operasi pada kad-kad nombor yang memberikan jawapan yang betul. Kumpulan yang meletakkan jawapan yang paling banyak dan betul dikira sebagai pemenang.
Disebabkan saya hanya mempunyai satu set kad operasi yang sama warna, jadi jawapan bagi satu lagi kumpulan terpaksa saya tandakan dengan pen marker.
Akhirnya.. permainan ini dimenangi oleh kumpulan Aisy. Kumpulan Hakimi pula tidak bernasib baik.
Penambahbaikan yang perlu saya lakukan untuk mempelbagaikan aktiviti menggunakan kad nombor dan juga menjadikan aktiviti ni lebih menyeronokkan:
1) Kad nombor operasi perlu dibuat lebih dari satu set, dengan warna yang berbeza untuk kumpulan yang berlainan.
2) Set nombor juga perlu dibuat lebih dari satu set.
3) Kad operasi untuk operasi tolak juga perlu dibuat.
4) Perlu juga disediakan kad operasi bagi jawapan lebih dari sepuluh.
Semoga perkongsian ini memberi manafaat kepada semua... Insya Allah...
Anak-anak Tahun 1 ni memang suka betul kalau dapat main susun-susun nombor...
Saya masih menggunakan set kad nombor yang dibuat sebelum ini. ( Memang berguna betul kad-kad nombor bersaiz A4 ni. Banyak aktiviti yang boleh dibuat)
Kali ini, objektif PdP adalah untuk mereka dapat melakukan operasi tambah Fakta Asas Nombor.
 |
| Hakimi dan Alia... |
 |
| Hakimi lagi... |
| |
 |
| Haziq tengah keliru...asyik dok tanya er..betul ker salah.... |
 |
| Hakimi tolong betulkan... nasib baik mereka dalam satu kumpulan yang sama..hehe |
Permainan ini melibatkan 2 kumpulan murid. Kali ini, kad nombor dari 0 -10 digunakan. Kad-kad kecil pula adalah kad operasi tambah. jadi, mereka perlu meletakan kad-kad operasi pada kad-kad nombor yang memberikan jawapan yang betul. Kumpulan yang meletakkan jawapan yang paling banyak dan betul dikira sebagai pemenang.
Disebabkan saya hanya mempunyai satu set kad operasi yang sama warna, jadi jawapan bagi satu lagi kumpulan terpaksa saya tandakan dengan pen marker.
Akhirnya.. permainan ini dimenangi oleh kumpulan Aisy. Kumpulan Hakimi pula tidak bernasib baik.
Penambahbaikan yang perlu saya lakukan untuk mempelbagaikan aktiviti menggunakan kad nombor dan juga menjadikan aktiviti ni lebih menyeronokkan:
1) Kad nombor operasi perlu dibuat lebih dari satu set, dengan warna yang berbeza untuk kumpulan yang berlainan.
2) Set nombor juga perlu dibuat lebih dari satu set.
3) Kad operasi untuk operasi tolak juga perlu dibuat.
4) Perlu juga disediakan kad operasi bagi jawapan lebih dari sepuluh.
Semoga perkongsian ini memberi manafaat kepada semua... Insya Allah...
Thursday 13 March 2014
Main susun-susun nombor.... kelas tahun 1
 |
| Tercari-cari nombor yang seterusnya... |
 |
| Depan kelas Tahun 1 |
 |
| 92???..ye ker... 29 ker 92??? |
 |
| Wah... hampir berjaya... |
 |
| Apa pulak nombor seterusnya??? |
Alhamdulillah....
PdP hari ini berjalan lancar.... kad-kad nombor yang baru siap dilaminate semalam sangat memberi manafaat kepada murid-murid tahun 1. (Puas lah jugak melaminate..heheh..tetiba rasa macam nak beli satu mesin laminate... insyaAllah..)
Kad nombor ini memang sengaja dicetak bersaiz A4... dari 0 - 100. Kebetulannya.... tapak bangunan lama yang dirobohkan mempunyai tiles yang masih elok dan berdepan dengan kelas tahun 1... Apa lagi... " jom kita main kat luar lah" ..hehehe.. suka sangatlah mereka..
Aktiviti yang dijalankan sangat mudah.... arahannya..." susun nombor ikut urutannya.." Masing-masing berebut-rebut nak menyusun... tetapi... ada yang masih keliru..... jadi... yang dah menguasai susunan nombor.. dapat lah menyusun dengan lebih banyak berbanding murid lain....
Nasib baik... saya telah mencetak nombor atas kertas berwarna... jadi... mula-mula tu memang ada yang keliru.... contohnya 16 dengan 61... tapi... akhirnya mereka dapat meneka nombor yang betul berdasarkan warna kertas yang digunakan. Kadang kala... nombor 9 dan nombor 6 dengan tulisan Comic San adalah sama... jadi, dengan skim warna...mereka dapat menentukan samaada nilainya adalah 9 atau 6.
Satu kelemahan yang saya perlu baiki.. adalah dari segi arahan. Bagi murid yang cepat "pick-up"... mereka terus memonopoli kad nombor... contohnya kad 30 berwarna hijau... terus mereka mengambil beberapa kad yang mempunyai angka 3 di depan... ini tidak memberi peluang kepada murid lain.... Jadi, lain kali... arahanya adalah... " setiap orang hanya boleh ambik satu kad sahaja pada satu masa"..eemmm...
Esok... insya Allah... aktiviti ini akan dilakukan lagi..tetapi dilakukan secara berkumpulan dan beberapa arahan berbeza akan diberikan.
Murid-tahun 1 ini masih kurang faham tentang konsep berkerjasama dalam kumpulan. Jadi, nilai murni ini yang akan diterapkan dalam pdp seterusnya. InsyaAllah....
Tuesday 18 February 2014
Kisah 7 biji batu di tepi jalan...
Salam bertemu kembali....
Macam gempak jer tajuk post kali ni kan... macam kisah dongeng dahulu kala pulak kan....
Sebenarnya posting kali ini saya ingin sentuh tentang permainan batu seremban atau batu selambut - nama permainan ini di utara...
Saya percaya... mereka yang lahir di tahun 70an.... 80an... pastinya pernah bermain permainan ini. Seronok kan..
Di zaman itu.... batu-batu di tepi jalan pun boleh menjadi permainan yang amat menyeronokkan. Catatan kali ini yang hendak saya kongsikan bukanlah tentang keseronokkan bermain atau mengembalikan kembali nostalgia zaman itu.... .
Kali ini saya ingin membicarakan permainan tradisional ini dari sudut pendidikan terutamanya bidang matematik dan perkembangan sosial serta kognitif kanak-kanak.
Kisah 7 biji batu di tepi jalan....
Permainan batu seremban dimainkan sekurang-kurangnya 2 orang pemain. Perkara pertama yang harus dilakukan adalah mengutip 7 biji batu. Mengapa mesti 7 biji (mungkin di sesetengah tempat menggunakan 5 biji batu) ... mungkin di posting yang lain kita bincangkan.
Di sini sebenarnya telah berlaku proses pembelajaran - proses apa??? proses cause and effect ataupun sebab dan akibat. Bila kanak-kanak memilih batu-batu untuk bermain.... dalam otaknya akan berfikir beberapa perkara.
Sebab:
Antara persoalan yang timbul adalah: batu yang macam mana yang hendak dipilih.. batu kecil..? batu besar..? batu leper? batu berbonjol? batu yang mempunyai bucu tajam atau bucu bulat?
Akibat:
Jika memilih batu yang besar...nanti semasa proses " menimbang", tak banyak batu yang boleh "ditimbang". Jadi... sedikitlah markah nanti. Jika terlalu kecil pula... susah pula untuk diambil...mungkin akan cepat "mati". Batu leper lebih susah untuk "diambil" berbanding batu berbonjol. Dan kalau pilih batu berbucu tajam... akan menyakitkan tangan pula....
Ha... itu baru proses memilih batu.. belum lagi kita masuk bab permainan.
Setelah batu dipilih.... kanak-kanak akan duduk dalam bulatan dan "menimbang" batu. Siapa yang dapat menimbang dan menangkap batu dengan jumlah yang paling banyak akan bermula dahulu.. diikuti dengan kanak-kanak yang mendapat batu yang kurang, dan sudah tentu yang paling sedikit atau mungkin mendapat 0 akan menjadi orang terakhir... - proses perbandingan.
Semasa bermain.... operasi asas matematik digunakan... operasi apa??? pastinya operasi tambah dan operasi darab - sifir 2...
Selain daripada melibatkan banyak konsep matematik.... permainan ini melatih motor halus dan koordinasi mata dan tangan kanak-kanak. Ini sekaligus meningkatkan daya tumpuan kanak-kanak tersebut.
Dari sudut sosial.... sudah tentunya dari meningkatkan komunikasi sesama rakan-rakan... sabar menunggu giliran, dan dapat menerima kekalahan.
Inilah kisah 7 biji batu di tepi jalan. 7 biji batu yang pada pandangan mata orang langsung tidak berharga.... tetapi dengan 7 biji batu ini... seorang kanak-kanak itu belajar pelbagai konsep matematik.... koordinasi mata dan tangan... pembinaan motor, belajar bersosial dan belajar berkomunikasi dengan baik. Dan yang paling penting sekali..... semua yang terlibat dapat berseronok....
Inilah kisah 7 biji batu....
Jadi, teman-teman...
Di zaman teknologi ini... dimana anak-anak lebih mengenali iPad..tab..notebook dan sebagainya..jangan kita lupa permainan tradisional warisan nenek moyang kita. Ajarkan anak-anak permainan ini....permainan yang tak perlu anda keluarkan walau satu sen pun....
p/s: Di zaman moden ini... telah ada batu seremban yang diperbuat daripada pundi kacang.... seandainya anda memilih untuk menggunakan batu buatan @ pundi kacang ... anak anda akan hilang peluang belajar konsep membuat keputusan dan konsep sebab dan akibat....
Jom kita hidupkan kembali permainan tradisional kita....
Jumpa lagi...
Macam gempak jer tajuk post kali ni kan... macam kisah dongeng dahulu kala pulak kan....
Sebenarnya posting kali ini saya ingin sentuh tentang permainan batu seremban atau batu selambut - nama permainan ini di utara...
Saya percaya... mereka yang lahir di tahun 70an.... 80an... pastinya pernah bermain permainan ini. Seronok kan..
Di zaman itu.... batu-batu di tepi jalan pun boleh menjadi permainan yang amat menyeronokkan. Catatan kali ini yang hendak saya kongsikan bukanlah tentang keseronokkan bermain atau mengembalikan kembali nostalgia zaman itu.... .
Kali ini saya ingin membicarakan permainan tradisional ini dari sudut pendidikan terutamanya bidang matematik dan perkembangan sosial serta kognitif kanak-kanak.
Kisah 7 biji batu di tepi jalan....
Permainan batu seremban dimainkan sekurang-kurangnya 2 orang pemain. Perkara pertama yang harus dilakukan adalah mengutip 7 biji batu. Mengapa mesti 7 biji (mungkin di sesetengah tempat menggunakan 5 biji batu) ... mungkin di posting yang lain kita bincangkan.
Di sini sebenarnya telah berlaku proses pembelajaran - proses apa??? proses cause and effect ataupun sebab dan akibat. Bila kanak-kanak memilih batu-batu untuk bermain.... dalam otaknya akan berfikir beberapa perkara.
Sebab:
Antara persoalan yang timbul adalah: batu yang macam mana yang hendak dipilih.. batu kecil..? batu besar..? batu leper? batu berbonjol? batu yang mempunyai bucu tajam atau bucu bulat?
Akibat:
Jika memilih batu yang besar...nanti semasa proses " menimbang", tak banyak batu yang boleh "ditimbang". Jadi... sedikitlah markah nanti. Jika terlalu kecil pula... susah pula untuk diambil...mungkin akan cepat "mati". Batu leper lebih susah untuk "diambil" berbanding batu berbonjol. Dan kalau pilih batu berbucu tajam... akan menyakitkan tangan pula....
Ha... itu baru proses memilih batu.. belum lagi kita masuk bab permainan.
Setelah batu dipilih.... kanak-kanak akan duduk dalam bulatan dan "menimbang" batu. Siapa yang dapat menimbang dan menangkap batu dengan jumlah yang paling banyak akan bermula dahulu.. diikuti dengan kanak-kanak yang mendapat batu yang kurang, dan sudah tentu yang paling sedikit atau mungkin mendapat 0 akan menjadi orang terakhir... - proses perbandingan.
Semasa bermain.... operasi asas matematik digunakan... operasi apa??? pastinya operasi tambah dan operasi darab - sifir 2...
Selain daripada melibatkan banyak konsep matematik.... permainan ini melatih motor halus dan koordinasi mata dan tangan kanak-kanak. Ini sekaligus meningkatkan daya tumpuan kanak-kanak tersebut.
Dari sudut sosial.... sudah tentunya dari meningkatkan komunikasi sesama rakan-rakan... sabar menunggu giliran, dan dapat menerima kekalahan.
Inilah kisah 7 biji batu di tepi jalan. 7 biji batu yang pada pandangan mata orang langsung tidak berharga.... tetapi dengan 7 biji batu ini... seorang kanak-kanak itu belajar pelbagai konsep matematik.... koordinasi mata dan tangan... pembinaan motor, belajar bersosial dan belajar berkomunikasi dengan baik. Dan yang paling penting sekali..... semua yang terlibat dapat berseronok....
Inilah kisah 7 biji batu....
Jadi, teman-teman...
Di zaman teknologi ini... dimana anak-anak lebih mengenali iPad..tab..notebook dan sebagainya..jangan kita lupa permainan tradisional warisan nenek moyang kita. Ajarkan anak-anak permainan ini....permainan yang tak perlu anda keluarkan walau satu sen pun....
p/s: Di zaman moden ini... telah ada batu seremban yang diperbuat daripada pundi kacang.... seandainya anda memilih untuk menggunakan batu buatan @ pundi kacang ... anak anda akan hilang peluang belajar konsep membuat keputusan dan konsep sebab dan akibat....
Jom kita hidupkan kembali permainan tradisional kita....
Jumpa lagi...
Subscribe to:
Posts (Atom)